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Resultado da pesquisa

• Educação profissional e aprendizagem da docência: uma experiência do Pibid com hortas escolares

  Vânia Galindo Massabni

  2018-03-27

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.649

• Metodologias ativas e currículo integrado: a travessia para as práticas pedagógicas motivadoras na educação profissional técnica de nível médio

  Maria Adélia Costa, Eduardo Henrique Lacerda Coutinho

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.792

• Formação de professores da educação profissional e tecnológica: caracterização e dilemas

  Patricia Murara Stryhalski, Verônica Gesser

  2017-08-24

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v43i2.475

• Comunidades de aprendizagem docente: o desafio da formação de professores para o Proeja

  Rozana Quintanilha Gomes Souza, Gerson Tavares do Carmo

  2019-08-12

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.772

• A aprendizagem baseada nos desafios da educação profissional do País Basco

  Eugenio Astigarraga, Agustin Agirre

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.725

• Desvelando os saberes da docência na Educação Profissional

  Naira Lisboa Franzoi, Carla Odete Balestro Silva

  38-57

  2014-12-19

• Docência na educação superior: em foco as Ciências Agrárias

  Geovana Ferreira Melo, Marly Nunes de Castro Kato

  70-89

  2016-04-30

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i1.21

• Impactos da formação inicial e inserção profissional na construção de identidade(s) profissional(is) de formandos(as) em curso técnico de informática

  Alexandre Vanzuita, Idorlene da Silva Hoepers, André de Paula Albino, Caroline Champowski Corrêa, Yasmin Queiros Silva

  2024-10-30

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.970

• A experiência docente como ponto de partida para uma reflexão sobre a formação de professores para a Educação Profissional

  Suzana Burnier, José Ângelo Gariglio

  74-99

  2014-08-19

• A Prática Pedagógica Vivenciada em Escolas Agrotécnicas Federais: Formação para Autonomia ou para Conformação?

  Carlos Antônio Barbosa Firmino, Ana Paula Furtado Soares Pontes

  58-71

  2007-12-19

• Formação docente: que tipo de profissional formar?

  Elisangela da Silva Bernado

  90-109

  2015-12-20

• Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de Tecnologia e de Bacharelado

  Cladecir Alberto Schenkel, Ana Maria de Oliveira Cunha

  66-89

  2014-04-19

• Paradigma da complexidade na prática pedagógica do professor de educação profissional no século 21

  Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens, Patrícia Lupion Torres

  90-107

  2014-04-19

• Aprender para trabalhar, trabalhar para aprender – o dilema da educação profissional

  João Batista de Castro, Paulo Wollinger

  2023-09-12

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v49i.927

• Do paradigma tradicional ao paradigma da complexidade: um novo caminhar na educação profissional

  Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens

  51-59

• O olhar do docente em torno do currículo integrado

  Maria Sandreana Salvador da Silva Lizzi, Edaguimar Orquizas Viriato

  72-85

  2013-12-19

• Formação e mercado de trabalho do técnico em meio ambiente: Campus Pinheiral do IFRJ

  Victor Novicki, Sara Rozinda Martins Moura Sá dos Passos

  68-81

• A educação ambiental nos cursos de Programação de Jogos Digitais e Design de Interiores do Senac de Palhoça, Santa Catarina

  Fabiana Matzenbacher Delanoy, Volmir von Dentz

  2024-05-06

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v49.946

• O professor da educação profissional: desafios nas práticas pedagógicas

  Sônia de Fátima Rodrigues Santos, Eliane Dayse Pontes Furtado

  60-71

  2011-04-19

• Mestrado profissional em ensino de Biologia e cotidiano docente: reflexões compartilhadas sobre avaliação da aprendizagem

  Marcia Taborda, Juliana Nogueira de Souza, Whitaker Jean Jaques e Silva, Paulo Bomtempo Júnior, Ana Cristina Jorck, Luiz Antônio Cidral da Costa

  2020-04-20

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v46i1.759

• Conhecimentos essenciais para docentes de educação profissional

  Maykon Nise Furtado, Carlos Alexandre Felício Brito

  2023-09-12

  DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v49i.900