v. 42 n. 3: Setembro/Dezembro 2016

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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3
Publicado: 2016-11-29

Edição completa

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.367
    5

Artigos

  • Usabilidade pedagógica e design de interação na educação a distância: breve revisão conceitual

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.368
    Maria Isabella de Porto Alegre Muniz, Luiz Carlos Agner Caldas, Luiz Antonio Luzio Coelho
    6-27

  • Resolução de problemas e integração das TIC em microprojetos como inovação na educação profissional

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.369
    Patrícia da Silva Barrero, Ilse Abegg
    28-53

  • As trajetórias dos egressos do ensino médio integrado em Agropecuária: rumo ao trabalho ou ensino superior?

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.370
    Danilo José Ferreira, Tania Regina Raitz, Alexandre Vanzuita
    54-75

  • Formare: construção de projetos de vida

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.372
    José Edson da Silva
    76-91

  • Modelos de gestão escolar eficaz: reflexões sobre desafios e melhores práticas no Brasil e na Inglaterra

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.373
    Anthony McNamara
    92-105

  • O ensino médio no Brasil e o seu lugar na política educacional brasileira: considerações sobre o Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio e a formação profissional

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.374
    Raquel Angela Speck, Angela Mara de Barros Lara, Dulce Mara Langhinotti Carpes
    106-121

Entrevista

  • O Conselho Nacional de Educação mira os planos do Brasil

    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v42i3.375
    Professor Francisco Aparecido Cordão
    122-129

Resenha