Performance pedagógica en la educación a distancia: estado del arte, relaciones y concepto
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i2.697Palabras clave:
Estudios de la Performance, Performance pedagógica, Tecnologías educativas en red, Educación a distanciaResumen
En este artículo se analizan algunas relaciones entre desempeño y educación a distancia (EaD). La revisión de bibliografía, a partir de los Estudios de la Performance de Schechner y de Mallmann y colaboradores, fue la metodología que permitió formular un concepto para desempeño pedagógico en la EaD. En conclusión, se señala que el contexto de la EaD es el espacio específico de operación de la performance pedagógica, por medio de tecnologías educativas en red, con potenciación de enseñanza-aprendizaje en esta modalidad.
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