v. 50 (2024)

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Publicado: 2024-10-30

Editorial

Artigos

  • Gestão orientada por dados na educação profissional: a experiência de uma área de inteligência do Senac Nacional

    Inês Filipa Pereira , Cicero Augusto Silveira Braga, Gabriela de Brito Caruso, Samantha Sales Dias, Yuri Lima
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.1022

  • Revisitando a metodologia das escolas comerciais de treinamento dos anos 1970 no Senac

    Rosemar Thies, Olivier Allain
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.964

  • Ergon-EP: uma abordagem ergonômica para a concepção de cursos técnicos

    Crislaine Gruber, Lizandra Garcia Lupi Vergara
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.943

  • A formação profissional indesejada

    Jarbas Novelino Barato
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.1023

  • Desenvolvimento do Guia OferTEC: uma estratégia para a validação da oferta de um curso técnico articulada às demandas do setor produtivo local

    Cristiane Marques Germann, Crislaine Gruber, Paulo Roberto Wollinger
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.954

  • Materialização do ensino híbrido em um curso técnico em administração

    Roberta Pasqualli, Vanuza dos Anjos Leandro de Souza
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.973

  • Impactos da formação inicial e inserção profissional na construção de identidade(s) profissional(is) de formandos(as) em curso técnico de informática

    Alexandre Vanzuita, Idorlene da Silva Hoepers, André de Paula Albino, Caroline Champowski Corrêa, Yasmin Queiros Silva
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.970

  • Revisitando as situações de aprendizagem com a didática profissional

    Ricardo Silva, Olivier Allain
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.996

  • Educação permanente como ferramenta para melhorar indicadores de infecção relacionados à assistência à saúde

    Tainara Fagundes Fernandes, Ludmila Grego Maia
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.976

  • Ações culturais em bibliotecas universitárias brasileiras: revisão sistemática da literatura

    Pedro Augusto Amorim Franco, Maria Paulina de Assis, Elis Regina da Costa
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.981

  • Avaliação educacional e coordenadores pedagógicos: compreensão, atuação e necessidades formativas

    Paulo Garcia, Luciana Vieira da Silva
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.986

  • Estilos de aprendizagem e estratégias de ensino-aprendizagem em disciplinas teóricas de gastronomia: um estudo exploratório no ensino superior

    Gabriel Furlan Coletti, Larissa Liporoni Toller, Guilherme Altair Martins, Nicholas Fernandes Teixeira, Victor Ragazzi Isaac
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.975

  • Jogo DR na abordagem da violência de gênero: a aplicação no ensino profissionalizante sob o olhar dos docentes

    Rebeca Nunes Guedes de OLiveira, Cleide Aparecida da Silva
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.963

  • Utilização da internet no contexto socioeducacional por jovens alunos do ensino médio

    Reliane Wanzeler de Souza, Benilda Miranda Veloso Silva
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v50.987