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EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

EL CASO DE LOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS EN PROGRAMACIÓN DE JUEGOS DIGITALES Y DISEÑO DE INTERIORES EN EL SENAC DE PALHOÇA, SANTA CATARINA

Autores/as

  • Fabiana Matzenbacher Delanoy Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)
  • Volmir von Dentz Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v49.946

Palabras clave:

educação ambiental; educação profissional e tecnológica; currículo; prática pedagógica

Resumen

El artículo analiza cómo la educación ambiental está presente en los cursos técnicos integrados del Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial (SENAC) en Palhoça, Santa Catarina, considerando los proyectos pedagógicos y la percepción de estudiantes y profesores. Se trata de una investigación descriptive, de estudio de caso, cuyos resultados indican que es de interés de la institución que sus estudiantes sean ambientalmente conscientes como ciudadanos y futuros profesionales. Esta perspectiva se manifiesta en los proyectos pedagógicos de los cursos, en la mirada de los profesores y, en cierta medida, también en la opinión de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Fabiana Matzenbacher Delanoy, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)

Graduada em Hotelaria pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), e em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialista em Educação Ambiental com ênfase em formação de professores pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). 

Volmir von Dentz, Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

Professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), vinculado à Área de Cultura Geral do campus São José. Graduado em Filosofia pela Fundação Educacional de Brusque (FEBE), mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (FURB) e doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

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Publicado

2024-05-02

Versiones

Cómo citar

Delanoy, F. M., & von Dentz, V. (2024). EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA: EL CASO DE LOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS EN PROGRAMACIÓN DE JUEGOS DIGITALES Y DISEÑO DE INTERIORES EN EL SENAC DE PALHOÇA, SANTA CATARINA. Boletín Técnico De Senac, 49. https://doi.org/10.26849/bts.v49.946

Número

Sección

Artigos