Práctica docente abierta: reflexiones sobre la utilización de REA en actividades educativas

Autores/as

  • Elizabeth Batista de Souza
  • Ana Nobre

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.645

Palabras clave:

Recursos Educativos Abiertos, E-learning, Educación abierta

Resumen

Este artículo presenta los resultados obtenidos en un estudio realizado con profesores brasileños y portugueses, cuyo objetivo fue comprender la dinámica de uso y distribución de recursos on-line en sus prácticas pedagógicas. Este estudio de base cualitativa tuvo como instrumentos de recolección de datos inventarios on-line y entrevistas grabadas con profesores. Luego de reflexionar sobre los principales desafíos enfrentados, se enumeraron recomendaciones que pudieran colaborar para el incentivo a la producción y distribución de Recursos Educativos Abiertos (REA) y, consecuentemente, para la ampliación de la democratización del conocimiento.

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Publicado

2018-03-27

Cómo citar

Batista de Souza, E., & Nobre, A. (2018). Práctica docente abierta: reflexiones sobre la utilización de REA en actividades educativas. Boletín Técnico De Senac, 44(1). https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.645

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