Relaciones entre la educación básica y el conocimiento específico en la formación profesional de nivel técnico en Enfermería

Autores/as

  • Carolina Grigolato Viola
  • Rosangela Andrade Aukar de Camargo
  • Isabela Barbuzano Gouvêa
  • Fernanda dos Santos Nogueira de Góes

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v43i3.606

Palabras clave:

Enfermería, Formación profesional, Educación básica

Resumen

Este artículo identificó la trayectoria y el desempeño de alumnos de la educación técnica de nivel medio en Enfermería, a partir de la perspectiva de los estudiantes de tres instituciones de enseñanza de Ribeirão Preto, SP. No se comprobó la hipótesis de que dificultades provenientes de la educación básica interfieren en el aprendizaje de enfermería. A partir de allí, se realiza una reflexión sobre el contexto actual de la formación profesional de nivel medio en Enfermería en Brasil y las interrelaciones con la sociedad, aprehendiendo la relación entre el curso de Enfermería y la calidad de la formación del técnico en enfermería en Brasil.

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Publicado

2017-12-27

Cómo citar

Grigolato Viola, C., Andrade Aukar de Camargo, R., Barbuzano Gouvêa, I., & dos Santos Nogueira de Góes, F. (2017). Relaciones entre la educación básica y el conocimiento específico en la formación profesional de nivel técnico en Enfermería. Boletín Técnico De Senac, 43(3). https://doi.org/10.26849/bts.v43i3.606

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