Vol. 45 Núm. 1: Enero / Abril 2019

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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1

Publicado: 2019-04-12

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Desempleado: dificultades y desafíos enfrentados por los profesionales con discapacidad visual

Denise Macedo Ziliotto, Kelly Souza Oliveira, Amanda Burchert
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.742
Luces innovadoras en la propuesta pedagógica de una escuela de enseñanza secundaria

Silvia Regina dos Santos Coelho, Candido Alberto Gomes
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.744
Desarrollo de proyectos de cursos en la formación profesional: una revisión de la literatura

Crislaine Gruber, Alice Theresinha Cybis Pereira, Milton Luiz Horn Vieira, Lizandra Garcia Lupi Vergara
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.740
Perfil sociodemográfico e identidad de los docentes de la formación profesional en el área de tecnología de la información y comunicación

Alvaro Bubola Possato, Patrícia Ortiz Monteiro, Josiane Cristina Guimarães
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.741

Artigos

El régimen internacional de educación: principios y normas de la formación profesional

Jan Peter Ganter de Otero
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.746
Celular en la mano y el clic de la cámara: “¿Qué el IFTO de Colinas representa para mí?”

Rosária Helena Ruiz Nakashima, Katiucia da Silva Nardes
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.745
Trabajo, identidad y producción de saberes de pescadores artesanales en el contexto de la construcción de la usina hidroeléctrica de Tucurui- Pará – análisis a partir de una comunidad ribereña amazónica

José Carlos Vanzeler Pompeu, Doriedson do Socorro Rodrigues, Alberto Damasceno
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.747

Entrevista

Os melhores professores do mundo

Francisco Aparecido Cordão
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.748

Resenha

O trabalho educa: reflexões sobre a aprendizagem mediada por obras

Crislaine Gruber, Olivier Allain, Paulo Wollinger
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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.749