Celular en la mano y el clic de la cámara: “¿Qué el IFTO de Colinas representa para mí?”

Autores/as

  • Rosária Helena Ruiz Nakashima
  • Katiucia da Silva Nardes

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.745

Palabras clave:

TPACK, Tecnologías digitales, Práctica pedagógica

Resumen

Este artículo presenta la discusión de resultados de investigación, cuyo objetivo fue a establecer relaciones del contenido de las tecnologías digitales con los conocimientos pedagógicos, basadas en el modelo explicativo de acción docente: Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). El campo de análisis fue la disciplina Informática en la Educación, del curso de Licenciatura en Computación del Instituto Federal de Tocantins (IFTO) en Colinas do Tocantins. Se ofrecen subsidios para la planificación de formación docente, articulados a las metas y estrategias del Plan Nacional de Educación (PNE) y a las Directrices Curriculares Nacionales de la Educación Básica.

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Citas

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Publicado

2019-04-30

Cómo citar

Ruiz Nakashima, R. H., & da Silva Nardes, K. (2019). Celular en la mano y el clic de la cámara: “¿Qué el IFTO de Colinas representa para mí?”. Boletín Técnico De Senac, 45(1). https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.745

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