Knowledge management practices in public schools: a case study

Authors

  • Marcio Pedro Cabral
  • Flávio Bortolozzi
  • Ely Mitie Massuda
  • Arthur Gualberto Bacelar da Cruz Urpia

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.788

Keywords:

Public education, Knowledge management, Knowledge management practices

Abstract

Descriptive research following qualitative and quantitative approaches whose objective is to recommend knowledge management practices to public school managers consolidate them within the institutions. A multiple case study was carried out in schools in Sarandi (PR.) It found that, although the analyzed schools make use of these practices, they are mostly only partially implemented. From the results, recommendations were given to the managers to consolidate the knowledge management processes in the researched institutions.

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Published

2019-11-25

How to Cite

Pedro Cabral, M., Bortolozzi, F., Mitie Massuda, E., & Gualberto Bacelar da Cruz Urpia, A. (2019). Knowledge management practices in public schools: a case study. Senac Journal of Education and Work, 45(3). https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.788

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