Articulation between basic and higher education: an experience on the transformation of teaching thinking and acting

Authors

  • Ariane Xavier de Oliveira
  • Letícia Vidigal
  • Diene Eire de Mello

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.661

Keywords:

Education Observatory, Obeduc, Continuing education, Pedagogical practice

Abstract

This report of experience outlines reflections of a teacher of Sciences in the basic public education of the city of Londrina- PR, Brazil. The study was based on the historical-dialectical materialist perspective of humans, society, and knowledge, and has as its object the education of teachers, having as specific focus the possibilities of theoretical appropriations and changes in teaching practice through the participation of a teacher in a continuing education program, called the Education Observatory. The analyzes of the teacher’s reports indicate the contribution of the program to the transformation of her thinking and acting.

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References

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Published

2018-04-30

How to Cite

Xavier de Oliveira, A., Vidigal, L., & Eire de Mello, D. (2018). Articulation between basic and higher education: an experience on the transformation of teaching thinking and acting. Senac Journal of Education and Work, 44(1). https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.661

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