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As novas diretrizes curriculares nacionais para a educação básica e suas implicações na educação profissional técnica de nível médio
Francisco Aparecido Cordão
41-55
2011-12-19
Educação e formação profissional: traçando paralelos
Alice Itani, Alcir Villela Junior, Helena Peterossi Gemignani, Nelson Tomelin Junior
6-29
2015-12-20
Proyectos integradores como unidad curricular obligatoria en cursos de formación profesional: la adherencia de las prácticas educativas al Modelo Pedagógico Senac
Anderson Pena, Daniela Papelbaum
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.722
Aprendizagem por meio da práxis e compartihamento: Lev Vygotksy e a pedagogia da educação profissional
Liv Mjelde
30-53
2015-12-20
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v41i3.35
Proeja: trajetória da integração da educação profissional com a educação de jovens e adultos
Clarissa Menezes de Souza Poubel
162-173
2015-08-19
Educação Profissional e Trabalho: Empresa Pedagógica, Programa de Aprendizagem e Estágio Supervisionado
Francisco de Moraes
138-149
2013-04-19
Desvelando os saberes da docência na Educação Profissional
Naira Lisboa Franzoi, Carla Odete Balestro Silva
38-57
2014-12-19
Ações políticas e sociais da educação profissional: alguns aspectos históricos
Michele de Almeida Schmidt, Miguel Alfredo Orth
30-43
2013-12-19
Pasado, presente y futuro de la formación por proyectos en Colombia
Carlos David Martínez Ramírez, Carlos Alberto Barón Serrano
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.724
Éramos felizes e não sabíamos: uma análise da educação profissional brasileira
Ramon de Oliveira
2-11
2000-04-03
A educação profissional em três tempos
Jamil Cury
128-143
2014-04-19
Educação profissional: seis faces de um mesmo tema
Léa Depresbiteris
28-39
2000-08-30
Docência na educação superior: em foco as Ciências Agrárias
Geovana Ferreira Melo, Marly Nunes de Castro Kato
70-89
2016-04-30
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i1.21
A Reforma do Ensino Médio
Francisco Aparecido Cordão
2017-04-20
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i1.420
Novos cenários produtivos e a educação profissional: a perspectiva das centrais sindicais
Neise Deluiz, Donaldo Bello de Souza, Marco Aurélio Santana
2-17
2000-08-30
Personas con deficiencia en cursos de aprendizaje profesional: adaptaciones como alternativas para viabilizar la inclusión
Fernanda Dias dos Santos da Silva, Décio Souza Cotrim
2017-12-27
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i3.608
Projetos Pedagógicos de Cursos Técnicos no Brasil: o Futuro Pós-Aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio de 2012
Paulo de Tarso Costa Henriques
84-107
2013-04-19
El tiempo social y la historia del tiempo de la formación profesional: investigación en la Red Federal de Educación Profesional y Tecnológica
Marcelo Lima
2017-08-24
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i2.485
Projetos Pedagógicos de Cursos Técnicos no Brasil: o Futuro Pós-Aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio de 2012
Paulo de Tarso Costa Henriques
84-107
2014-04-19
Caracterización de la integración enseñanza y servicio: menciones de docentes, discentes y enfermeros
Ariane Gonçalves de Oliveira, Alisson Araújo, Liliane da Consolação Campos Ribeiro
2017-08-24
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i2.476
As características, habilidades e competências exigidas para o docente atuar na Educação Profissional com alunos com algum tipo de deficiência
Loni Elisete Manica, Geraldo Caliman
54-73
2014-08-19
O papel da educação profissional nos processos de desenvolvimento econômico local
Fernando Casanova
58-71
2015-04-30
Educação Profissional e Compromisso com o Desenvolvimento de Competências Profissionais
José Antonio Küller
6-29
2013-04-19
Desempleado: dificultades y desafíos enfrentados por los profesionales con discapacidad visual
Denise Macedo Ziliotto, Kelly Souza Oliveira, Amanda Burchert
2019-04-12
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.742
O conceito de aprendizagem ao longo da vida e os Marcos Nacionais de Qualificações: uma via para a integração entre a Educação Profissional e a educação
Fernando Vargas Zúñiga
77-103
2014-12-19
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