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v. 40 n. 1: Janeiro/Abril 2014
v. 40 n. 1: Janeiro/Abril 2014
Publicado:
2016-08-10
Edição completa
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Artigos
Cenários de uso das redes sociais no contexto educacional e a aprendizagem colaborativa
Daniela Karine Ramos, Richard Faust
6-17
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A constituição do sujeito professor na educação profissional e tecnológica: em questão o protagonismo docente na ação educativa
Josí Aparecida de Freitas
18-31
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Aprendizagem nas organizações: uma perspectiva multinível
Tamara Cecilia Karawejczyk
32-51
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Como escolhe uma criança
Mauro Maldonato, Silvia Dell’Orco, Ludovica Tremante
52-65
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Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de Tecnologia e de Bacharelado
Cladecir Alberto Schenkel, Ana Maria de Oliveira Cunha
66-89
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Paradigma da complexidade na prática pedagógica do professor de educação profissional no século 21
Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens, Patrícia Lupion Torres
90-107
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Pronatec: estudo de caso realizado em um curso Técnico de Nível Médio, em Belo Horizonte
Marina Lindaura Maranha Contarine, Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
108-127
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A educação profissional em três tempos
Jamil Cury
128-143
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Projetos Pedagógicos de Cursos Técnicos no Brasil: o Futuro Pós-Aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio de 2012
Paulo de Tarso Costa Henriques
84-107
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Entrevista
Políticas públicas e a importância da educação profissional
Attilio Brunacci
144-151
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Resenha
MACHADO, Magali F. E. A escola e seus processos de humanização: implicações da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensino a todos e a cada um dos estudantes. Brasília, DF: Líber Livro, 2013.
Maria Manuela Gusmão
152-155
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política educacional
cibercultura
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