Relato de experiência e prática docente trabalhando a integração educacional de alunos cegos

  • Victor Lucas Caldeira
  • Hugo Silva Ferreira
Palavras-chave: Práticas docentes, Inclusão, Didáticas. Dinamismo, Deficiência visual

Resumo

Este artigo desenvolve em seu escopo o relato de experiências vivenciadas na prática docente com estudantes cegos. Visa retratar os métodos didáticos interiorizados nesse cotidiano. A compilação de informações foi obtida de forma empírica, por meio de observações decorrentes do convívio, das descrições obtidas diretamente com os estudantes, além da pesquisa bibliográfica. A experiência evidencia o desafio que se constitui trabalhar nos moldes inclusivos, visto que a formação docente atual não antecipa exemplos de realidade, exigindo do educador uma postura dinâmica e proativa, capaz de educar no processo de integração humana do âmbito escolar.

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Publicado
2021-05-14
Como Citar
Caldeira, V. L., & Ferreira , H. S. (2021). Relato de experiência e prática docente trabalhando a integração educacional de alunos cegos. Boletim Técnico Do Senac, 46(3), 6-16. https://doi.org/10.26849/bts.v46i3.853
Seção
Artigos