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v. 42 n. 2: Maio/Agosto 2016
v. 42 n. 2: Maio/Agosto 2016
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2
Publicado:
2016-08-30
Edição completa
PDF
Editorial
Editorial
4-5
PDF
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.80
Artigos
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Ernesto Candeias Martins, Susana I. Bártolo Martins
6-31
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DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.83
O Método do Estudo de Caso: um referencial metodológico
Maria Elisabeth Pereira Kraemer
32-49
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DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.84
“Sempre quis falar, nunca tive chance”: a análise do Pronatec/BSM a partir da visão da juventude participante
Francisca Rejane Bezerra Andrade, Flávia Gonçalves da Silva
50-73
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DOI:
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Formação profissional de gastrônomos sustentáveis
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74-97
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DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.86
Planejamento e produção de material didático para educação online: avaliação dos módulos do curso online Capacitação de Empresários e dos Atores do Sistema Alagoano de Inovação
Luis Paulo Leopoldo Mercado, Guilmer Brito Silva, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Eliana Maria de Oliveira Sá, Claudia Maria Milito, Cláudio Zancan
98-117
PDF
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.87
A sala de aula invertida como metodologia convergente ao paradigma da complexidade
Carla Castello Branco, Marilda Aparecida Behrens, Paulo Fernando Martins, Sirley Terezinha Filipak
118-135
PDF
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.88
Entrevista
Desafios da educação a distância brasileira
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136-145
PDF
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.89
Resenha
Tecnologias da informação e comunicação: inovação, liberdade e controle
Jarbas Novelino Barato
146-153
PDF
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v42i2.90
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