Castello Branco, Carla, Marilda Aparecida Behrens, Paulo Fernando Martins, e Sirley Terezinha Filipak. “A Sala De Aula Invertida Como Metodologia Convergente Ao Paradigma Da Complexidade”. Boletim Técnico do Senac 42, no. 2 (agosto 30, 2016): 118–135. Acessado novembro 21, 2024. https://bts.senac.br/bts/article/view/88.