Renate Frose Suhr, Inge. 2017. “Expectativas Dos Alunos De Cursos Superiores Blended Learning Utilizando Metodologias Ativas Em relação à ação Do Professor Nos Momentos Presenciais”. Boletim Técnico Do Senac 43 (3). https://doi.org/10.26849/bts.v43i3.601.