RENATE FROSE SUHR, Inge. Expectativas dos alunos de cursos superiores blended learning utilizando metodologias ativas em relação à ação do professor nos momentos presenciais. Boletim Técnico do Senac, [S. l.], v. 43, n. 3, 2017. DOI: 10.26849/bts.v43i3.601. Disponível em: https://bts.senac.br/bts/article/view/601. Acesso em: 24 abr. 2024.