Programa Mais Educação como estratégia para a escolarização de tempo integral: um estudo de caso no macrocampo da Educação Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i1.411Palavras-chave:
Programa Mais Educação, Educação integral, Política pública, Educação ambientalResumo
Como o Programa Mais Educação se desenvolve e qual sua importância na escola dentro do macrocampo da Educação Ambiental é o foco deste estudo de caso, orientado pelo questionamento: quais as contribuições do Programa Mais Educação para a escolarização em tempo integral? Identificou-se que suas ações formativas construíram com os estudantes a concepção de que estão intimamente ligados ao meio ambiente e são agentes transformadores capazes de modificar seu redor e multiplicar suas ações. O propósito do programa foi alcançado para a maioria dos envolvidos, conforme avaliações processuais realizadas.
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