Saberes da experiência: narrativa de formação de professores em um curso a distância

  • Diva Souza Silva
Palavras-chave: Saberes da experiência, Formação de professores, Educação a distância

Resumo

O artigo é parte de pesquisa sobre formação de professores de Matemática na modalidade de educação a distância. O objetivo é, baseado na narrativa de um dos sujeitos, apontar saberes da experiência como balizadores da constituição docente no encontro com saberes acadêmicos. Toma alicerce em estudos de Tardif (2002), Fiorentini, Souza Junior e Melo (1998), Vázquez (2007) e Clandinin e Connelly (2000). As possibilidades de formação a distância na área indicam que o reconhecimento de metodologias de ensino, a partir de novas tecnologias de informação e comunicação, configuram-se campos frutíferos de aprendizagem.

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Publicado
2013-12-19
Como Citar
Souza Silva, D. (2013). Saberes da experiência: narrativa de formação de professores em um curso a distância. Boletim Técnico Do Senac, 39(3), 44-57. Recuperado de https://bts.senac.br/bts/article/view/122
Seção
Artigos